20 сентября 2010 года, Наукоград Дубна.

В мире существует множество школ. Множество людей и учёных разных стран, обладающих различными знаниями, которые формируют суть этих школ. На эти процессы всегда накладываются социальные механизмы. На уровне юридических законов они регламентируют превосходство некоторых групп населения, названных элитами. В этом мире, школы формируются сильными людьми. Знания, нам всегда передаются из глубин исторического прошлого. Это наша достояние и это наша боль. Ибо это достояние, кроме глубинных знаний содержит в себе каноны незыблемости властвующего социума и элиты. Они тормозят развитие.

Русская научная школа, опираясь на достояние научного мира всегда отличалась своими людьми, их уникальностью, искренностью, девственной простотой и глубинным потенциалом знаний. Эти люди несут в себе наследие Славянских народов. Это люди труда, щедрости, любви и совести. Паразитирование и разбои для наших народов – это нонсенс, исключение. В генном потенциале Славян зашиты и зашифрованы: Законы жизни, путь к устойчивому развитию, сущность бытия, способность к самоанализу и поиску.

Научная школа России вооружена универсальной LT-системой. Она позволила нам понять, что информация – это не то, что изрекает человек, даже если это отражает реальную действительность. Информация – это сущность материи и процессов. Информация существует в форме биоинформационных плазмоидов. Что во времена Платона и Аристотеля – считалось эфиром. Информация существует вне нас. Она, то – что не имеет смысла. Она выражена точкой, вершиной пирамиды. По определению теории информационного общества, эта пирамида отображает интеграционную характеристику процессных структур труда. Они всегда ведут: от идеи, через методологию, организационное управление, через технологии к результату.

Процессные структуры – это структурированная деятельность людей. В основе этой деятельности лежат знания и механизмы принятия человеком решений. Структуры процессов – это есть время (Т) в универсальной измерительной системе. А структуры объектов – это есть L в названной LT-системе. Единство структур объектов и структур процессов представляет собой наивысшую деятельность людей, вершина которой – мировоззрение человека. Единство структур ПРОСТРАНСТВА и ВРЕМЕНИ позволит людям создавать орудия труда категории интеллекта. Базируются эти понятия не на научном мировоззрении, а на мировоззрении интеллекта. Интеллектуальное мировоззрение представляет собой категорию единства материального и информационного. Это единство структур объектов и структур процессов, выражается в изделиях новой техники, в НТП, в созидании людей. Получена новая категория орудий труда. Эти орудия позволят автоматизировать производительные силы и производственные отношения людей по всему миру. Это осознанная объективная реальность.

Человеко-машинная саморазвивающаяся система позволит внедрить эти достижения на основе открытости, учёта, знаний, опыта и труда. Гармония, согласие, учёт, совесть – вот те истоки, на основе которых Первая международная научная школа устойчивого развития откроет Вам истину. Её цель – сформировать научно-практическую, ассоциацию, куда должны вливаться все честные, справедливые и трудолюбивые люди. Вы будете нести в массы – знания и истину.